简介：<正>语文课的导入是语文课堂教学的首要环节,别具艺术魅力的导入语对激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、激活学生的思维,乃至提高整堂课的教学效率,无疑都具有十分重要的作用。我依据《语文课程标准》中的新理念,积极探索"自主、合作、探究"的语文学习方法,对传统的语文课堂教学导入大

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简介：【摘要】通过精彩导入来点燃学生的学习热情，让小学数学课堂变得更高效、更精彩。精彩的导入要遵循趣味性、目的性、实用性、全体性等原则，可以设置游戏导入、故事导入、生活关联导入、复习导入等。教学有法，教无定法，精彩导入没有固定不变的格式，教师要根据本节课的教学目标和教学内容，结合每个班不同的情况，设计出有针对性的精彩导入，让课堂更高效。

简介：课堂导入是一门教学艺术，它是学生进入新课程学习的钥匙，是进入知识殿堂的桥梁，就好像一本好书有一个好的开头，才能引人入胜；一首歌曲要有优美的前奏，才能激发共鸣。语文课堂导入也是如此，它是整个教学的主要构成环节。精彩的导入，不仅可以让孩子们情趣盎然，还能够激发起他们对新知识学习的渴望，让语文教学变得更加精彩，奏响有效课堂。

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简介：摘要： 数学课堂的导入是在上课之始或者开展某项活动之前，教师引导学生迅速进入学习状态的教学活动方式。俗话说，良好的开端是成功的一半 ,如果教师一上课就能紧扣学生的心弦，让他们学有目标，思有方向，那么后面的教学就容易取得成效。

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简介：课堂导入是数学教学的重要环节,教师有意识地设计好导入环节,能起到事半功倍的效果。精彩的导入语,能通过语言的魅力激活孩子探求新知的细胞,为全课的学习打响精彩的头炮。设置精彩的导入形式,能激发学生的学习欲望,活跃学生的思维。

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简介：导人新课．是课堂教学的重要一环，是进行课堂教学的第一步。常言道：“好的开端是成功的一半。”在语文课的起始阶段．能够迅速集中学生的注意力，把他们思绪带进特定学习情境中．对一堂课教学的成败与否起着至关重要的作用。运用电教媒体导入新课．可有效地起到定向作用．激发学生的求知欲望．引发其浓厚的学习兴趣，创造活跃的课堂学习气氛，启发学生的思维，开发学生的智力。可以说，好的导入，为一堂课的成功铺下了基础。

简介：教学是一个教与学互动的共同成长过程。叶圣陶先生说过，教师不仅要教，而且要导。一堂课的导入既是整堂课的起点，也是组织教学情感的基调；既是对上节课内容的衔接，也是对本节课的过渡；既能回顾已学知识，也能激发学生学习新内容的兴趣。在一定意义上，导入是否恰当直接影响着一堂课的成败。

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简介：摘要语文是小学的基础性学科。学习语文不仅可以促进学生汉语言能力的发展，而且对学生的审美情趣和价值观的培养有着重要的帮助。在小学阶段，学生的自控能力较差、自主学习的能力不足。因此，在小学语文教学中，导入环节就显得十分重要。好的课堂导入技巧，可以快速地将学生带入课堂学习的状态，并且可以促进学生自主地学习，从而提升小学语文课堂教学的质量和水平。

简介：摘要：初中生学英语听的多，读的多，说的少，写起来困难。听和读只是只是输入阶段，说和写是知识输出的层面。我们学习语言的终极目标就是交流应用。如何让孩子们自如地用英语交流呢？本文针对于此进行了探讨。

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简介：2011版《义务教育语文课程标准》提出：＂语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂＂。那么,怎样才能使课堂更有活力呢？我认为,语文活力课堂,首先应从精彩导入开始。

简介：[摘要]导入语是语文这门艺术中的艺术。除前面介绍的以外，还有回忆导入法、表扬导入法、名言导入法、表演导入法、插图导入法、笑话导入法、实物演示导入法……它们灵活多样，有待我们不断探索。但是，导入有法，法无定法，贵在得法，无论用什么方法导入，我们一定要注意紧扣教学目标、坚持以教学为中心、以学生为主、因人而异、因文而变、简明省事、富于实效。让语文课堂教学因精彩的导入而成为春天里怒放的花朵，争奇斗艳，姹紫嫣红，绽放出绚丽的光彩！[关键词]谜语音乐活动故事简笔画游戏好的开端是成功的一半。在课堂教学中，导语虽短小，但是，它却好比桥梁，联系着新旧知识；好比序幕，预示着后面内容的高潮和结局；好比路标，引导着学生思维的方向。于老师说：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起学生思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”是啊，好的导语像磁石，能吸引学生的注意力；好的导语是思想的点火石，能给人启迪，提高智力活动的积极性。因此，作为教师，我们要把握每堂课的特点，抓住学生的好奇心，并不断地探索、总结、积累，得到科学、有效的导语……