摘要
摘要：在学科核心素养下，高中英语单元整体教学设计应根据教师的教学方式以及学生的实际理解能力出发，根据新的教材内容，整体设计高中英语单元教学。基于关注主题原因的基础上，以把握高中英语单元教学整体性及提高教学的效果为主要目的，继而，制定指向核心素养发展的单元整体教学目标。另外，教师进行教学时，要将整个单元当做一个学习连续体。进行各板块教学的时候，不可将其分开，要遵循板块之间的关联性以及相对照应，以免出现课堂时间的浪费和教学效果不佳的情况出现。本文依据高中英语单元整体教学的现状作为出发点，简单分析了高中其所存在的问题，继而，提出了高中英语单元整体教学的对策。以此，希望对教师的高中英语单元整体教学设计有所帮助。
出版日期
2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
