个性化阅读策略在小学语文教学中的应用

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摘要 摘要:随着我国教育的不断改革,新课改政策得到了落实,其中个性化阅读教学理念随之提出。小学语文是学生接触语文这门学科的初级阶段,所以教师需要将语文教学理念进行合理转变,同时也要将个性化阅读全面渗透到语文教学之中,这样传统的阅读教学模式也可得到有效的突破,而小学生的主体地位也会得到全面的体现。通过引导他们进行自主探究阅读,从中也可获得不同的体验及感受,这样教师的个性化阅读目标也能得到有效的实现。基于此,本文围绕个性化阅读策略在小学语文教学中的应用进行了分析和探讨,以期可以促进教学质量的有效提高。
作者 徐辉
出处 《中小学教育》 2020年24期
出版日期 2020年11月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)