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高中地理教学中情境体验式教学的应用研究

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摘要摘要：随着现代化教育事业的飞速发展，对师生的要求有所提升，强调教师要积极优化原有的教学方式，让学生在良好的环境中学习知识内容，要求学生在学习中发挥出自身的潜能、想象力、创造力。而情境体验式教学的出现能满足这一要求，对师生有着积极的作用，有利于提高教与学的有效性。基于此，本文针对高中地理教学中情境体验式教学的应用展开分析与研究。

DOI 54kpe093dk/4945257

作者唐敏

机构地区湖北省宣恩县第一中学湖北恩施 445500

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词高中地理情境体验式教学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）