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数化万物智在融合——让信息技术助推高中地理课堂进入“地理+”时代
数化万物智在融合——让信息技术助推高中地理课堂进入“地理+”时代
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摘要
摘要:数化万物、智在融合,信息技术和高中地理课堂教学融合,能为学生创造充满趣味、丰富内容以及实用的学习环境,并在教学中以学生为中心,把计算机网络、教材等辅助资料作为学生获取知识、探索问题、协作讨论、交流认知的工具。加强了学生的自主性、交互性和个性化的发展,培养学生的创新能力、自主探究能力和实践运用能力,助推地理课堂进入“地理+”时代。
DOI
54y08qqmd0/4945376
作者
杜鹃
机构地区
贵州省贵阳市花溪区溪南高中 贵州省 贵阳市550025
出处
《中小学教育》
2020年24期
关键词
信息技术
大数据
地理课堂
融合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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