初中英语写作教学的有效指导策略

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摘要 摘要:在初中英语作文教学过程中,教师必须做到以学生为中心、实事求是,确保学生可以全面积累有效的英语写作经验。为此,初中英语教师要组织丰富的预习活动,且要坚持建构原则,以先写后教的教学模式逐步提升初中生的英语写作能力。
出处 《中小学教育》 2020年24期
出版日期 2020年12月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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