摘要
摘要:高等数学是一项逻辑思维较强的科目,采用传统的教学模式通常无法调动起学生的学习兴趣,因此学生无法在学习过程中产生抽象思维,导致对高等数学课程教学较为厌烦,教学效果得不到有效提升。随着当前科学技术的不断发展与进步,多媒体、信息化的教学方式逐步在教育领域得到了应用,微课作为一种新型的教学模式,为学生提供了更加有效的教学途径,有效提高了高等数学教学的整体效率。本文根据当前发展现状,针对微课在高等数学教学中的应用展开了分析与探究。
出版日期
2020年12月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)