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小学数学微课中思维导图的运用探究

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摘要摘要：微课形式在当前的小学教学中有着广泛的应用，教师通过微课形式和学生实现进一步沟通，可以有效提升数学教学质量和效率。微课形式本身较为直观，其中的动态表现手法以及科学的教学思维可以让学生在小学阶段具备明朗的思考模式，对数学知识有独特的见解，进而提升自主学习的频率和质量。教师在微课形式的创新引领下也要注重思维导图的应用，实现新时代下教育领域的重要创新。

DOI lj1pwo0rjv/4950520

作者张健

机构地区大荔县东七中心小学陕西省渭南市大荔县 715100

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词小学数学微课形式思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）