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在课外阅读中渗透历史解释素养初探 ——以师生共读《大国霸业的兴废》为例

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摘要摘要

DOI pd5poxqrj7/4950571

作者杨文莹

机构地区广州市花都区秀全中学广州花都 510800

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词历史解释师生共读阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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历史解释师生共读阅读能力

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