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信息技术课程生活化教学初探

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摘要摘要：如今我国的教学模式从应试教育向素质教育转变，《中小学信息技术课程指导纲要》中明确提出要加强培养当代中小学生的信息素养。笔者认为，教育应从生活中来再回到生活中去，信息技术课程的最终目的是服务于生活。信息技术是一门实践性较强的学科，要想让中小学生掌握信息技能并服务于未来生活，信息技术教师就要创设生活情境，激发学生运用知识解决实际生活中的问题的意识，让学生在生活中学习新知识，并将知识运用于生活中。

DOI rj8pro0k40/4951134

作者何影峰

机构地区黑龙江省大庆市肇源县教师进修学校黑龙江大庆

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词信息技术生活化中小学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）