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《中国教师》
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2020年24期
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利用问题链构建高中化学高效课堂
利用问题链构建高中化学高效课堂
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摘要
摘要:在高中化学教学中,因其教学内容的抽象性,给学生理解与吸收带来一定困难,需要教师探索创设问题情境的教学模式,以提高学生的学习兴趣和理解力,促进课堂教学效率的有效提升。本文主要分析利用问题链构建高中化学高效课堂
DOI
ldeplo8qj3/4955117
作者
张正霞
机构地区
贵州省遵义市第二十三中学 563100
出处
《中国教师》
2020年24期
关键词
问题链
高中化学
高效课堂
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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