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用问题链构建高中化学高效课堂

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摘要摘要：“问题链”主要来自问题情境的构建，与化学知识相结合，呈现化学教育思路，引导学生从问题驱动中落实深入学习目标，锻炼学生的化学品质与科学精神。现针对高中化学问题链构建实践进行总结论述。

DOI pj0v32gxdy/5166099

作者梁敏

机构地区重庆市第三十二中学校

出处《中国教师》 2020年16期

关键词问题链高中化学高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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