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成果导向教育的高职《管理学基础》课程改革实践思考分析

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摘要摘要：与传统教学模式相比较，成果导向教学模式在课程目标、教学设计安排、学习时间等方面具有一定的优势。本文主要对成果导向教育理念在高职课程改革实践中应用的优势进行分析，指出传统《管理学基础》课程教学存在的局限性，提出基于成果导向教育下的高职《管理学基础》课程改革实践策略，希望促使高职课程教学质量提升。

DOI rdxvnq9k4l/4955949

作者游骏强

机构地区江西工业职业技术学院江西省南昌市 330000

出处《中国教师》 2020年24期

关键词成果导向教育管理学基础课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）