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幼儿园科学教学活动中记录单的功能与应用分析

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摘要【摘要】科学教学活动是幼儿园教育教学体系中非常重要的构成部分之一，教师正确掌握科学教学活动的方法与技巧，不但能够帮助幼儿掌握更多的科学知识与方法，还能够促进幼儿相互间的沟通与协作，达到更加理想的教学效果。在科学教学活动中，教师可通过记录单了解幼儿开展活动与操作的过程，评估操作结果，具有非常突出的教学价值与功能。本文即就记录单在幼儿园科学教学活动中的功能进行分析，并结合教学实践经验，提出记录单在科学教学活动各个环节中的应用策略，望能够引起教学人员的关注，以更好的实现科学教学活动对促进幼儿个性发展的积极作用。

DOI 2d3p52z849/4956143

作者胡睿青

机构地区不详

出处《中国教师》 2020年24期

关键词幼儿园科学记录单

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）