首页 > 《中国教师》 > 2020年24期 > 浅析小学语文自主性阅读能力的培养策略

浅析小学语文自主性阅读能力的培养策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小学生掌握的生字生词数量有限，阅读量有限，因此在阅读中容易遇到障碍，读书效率低，读书热情不高。而从语文教学的需求来看，培养小学生提高自主性阅读能力对于实现教育成果转化，提高学生的语文水平是有重要意义的。所以，小学语文教师必须想办法去带动学生形成热情和习惯，积极进行自主性阅读。

DOI 7j6pn2o7d0/4956390

作者孟丹

机构地区河北省邢台南宫市大高村中心学校 055750

出处《中国教师》 2020年24期

关键词小学语文自主性阅读能力研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）