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互联网+背景下小学高年级语文自主学习的策略研究

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摘要摘要：自2015年7月4日国务院提出“互联网+”行动的指导意见，各行各业都在不断地将互联网融入进去，并且随着信息技术的不断发展，教育行业与互联网的关系也愈加密切。对于小学高年级语文自主学习的开展，互联网的融入在解决了部分传统教学问题的同时也发现了部分问题，其在促进学生各方面能力培养的同时，也在促进着教师不断进步，使教师更加适应“互联网+”背景下的数字化趋势。

DOI 0dp373w9j2/4957469

作者李海霞

机构地区宁夏银川市二十一小兴庆鼓楼分校750001

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词互联网+ 小学语文自主学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）