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新课改下初中物理实验教学的优化策略探析

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摘要摘要：物理作为自然科学的带头学科，不仅承担着帮助学生获得物理知识的教学任务，还肩负着培养学生科学精神的历史使命。初中物理作为学生首次正式接触物理知识，在教学中，教师要以培养学生具备一定的科学素养为己任，重视实验教学的开展，并认真研究当前实验教学中存在的问题，结合初中生的实际情况以及新课改重要精神对实验教学的方式和方法进行优化，以促使实验教学的效果得以显著提高，促使初中生在物理学习过程中具备良好的科学素养。

DOI ojne0ynljr/4958185

作者史芳华

机构地区江苏省睢宁县凌北中学 221233

出处《中国教师》 2020年25期

关键词初中物理实验教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）