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随风潜入夜，润物细无声——浅谈心理效应在班级管理中的运用

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摘要摘要：教育应使人向善，而教育又是心灵对话的艺术。现代班级经营，除了需要班主任掌握基本的班级管理技巧之外，更需要班主任主动走进学生心里，轻扣学生心扉，唤醒并激发学生主动向善的意识与内驱力，并促使学生在实践中不断向上发展，展现自我，发展自我，进而超越自我。在本文中，笔者侧重于阐述期望效应、得寸进尺效应、破窗效应、木桶效应在班级管理中的运用方式与运用效果。

DOI 7dmev5lo4n/4958354

作者吴明锋

机构地区常州市武进区礼嘉中学

出处《中国教师》 2020年25期

关键词教育班级管理心理效应

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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