摘要
摘要：写作是小学语文学习过程中的重要内容，它注重对语文知识的综合应用，同时也是表达情感和交流的方式。写作在语文考试所占的分值比较高，但是在很多的写作教学中，教学的方式主要是以范文教学为主，学生学习的积极性不高，教学效果往往低于预期水平。随着新课改的不断推进，“以读促写”的教学策略被很多教育工作者所认可，通过将阅读和写作联系起来，让二者相互协作、相互促进，在学生阅读的同时和写作联系起来，不仅能够很好地提升小学生的语文阅读能力，还可以很好地提高学生的写作水平。本文结合实际教学经验，对小学语文中以读促写的教学策略的应用提出了自己的见解和看法。
出版日期
2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
