首页 > 《中国教师》 > 2020年25期 > 小学数学网络教研模式的探究

小学数学网络教研模式的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着我国科技的不断发展，小学数学教研模式也得到了创新，显然传统的数学教学模式已经不再适用，因此网络教研模式被提了出来，并且得到了教师的广泛应用，对教育教学工作起到了良好的促进作用。它不仅给教师之间提供了沟通交流的机会，而且有效的提升了教师的教学水平。因此，在小学阶段，教师开展教研活动时，要充分利用网络教研模式，有效的提升课堂教学的质量。本文主要讲述了网络教研模式的意义，并重点论述了在小学数学教学中有效实施网络教研模式的策略。

DOI 0dp375x9j2/4960445

作者李翠玲

机构地区江西省龙南师范学校附属小学 341700

出处《中国教师》 2020年25期

关键词小学数学网络教研意义策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）