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《中国教师》
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2020年25期
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基于核心素养视角下的初中历史课堂教学策略研究
基于核心素养视角下的初中历史课堂教学策略研究
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摘要
摘要:目前落实立德树人培养核心素养是学科教育教学的重要任务。历史学科核心素养是学生核心素养在历史学科领域里具有历史特质的素养表现,不仅注重学生的技能和知识,还注重学生知识获取的能力,也是学生在学完历史课程后能体现的品格,它的养成与历史学科的学习密不可分。在核心素养视角下,初中历史教师就要积极地探索培养学生核心素养的教学策略,增强教学的实效性。本文就此进行了探究,供相关一线教育工作者参考借鉴。
DOI
zdlexmopjl/4960564
作者
郭盼盼
机构地区
江苏省沛县汉城国际学校 江苏徐州 221600
出处
《中国教师》
2020年25期
关键词
核心素养
初中历史
教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年25期
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