首页 > 《中小学教育》 > 2020年25期 > 也谈潜能生教育艺术

也谈潜能生教育艺术

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：构建社会主义和谐社会是党在十六届四中全会上提出的重要命题。基础教育倡导全面、公平、健康发展，不让一个潜能生掉队，这充分体现和谐社会的内在要求。班主任认真做好潜能生转化工作，既能促进学生的身心发展，又能促进和谐班级的建设，还能促进和谐社会家庭的构建。鉴于此，本文对初中班主任如何转化潜能生进行了探索。

DOI kd2pkwwkj6/4962814

作者易容洁

机构地区湖南省娄底市第五中学

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词初中班主任德育教育潜能生转化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蒋承霞. 让“潜能生”也自信起来.社会学,2010-06.
2吴青华. 谈潜能生的转化.英语,2010-12.
3admin. 教学与实践——也谈设计艺术教育.文化科学,2019-11.
4李振华董秀峰. 浅谈潜能生的转化教育.教育学,2014-02.
5郭运花. 浅谈潜能生的转化教育.教育学,2024-02.
6尕藏. 也谈热贡艺术.民族学,1997-01.
7刘秀华. 也谈表扬的艺术.教育学,2013-07.
8李春招. 也谈班级管理艺术.教育学,2012-07.
9王立昌. 也谈“告诉”的艺术.教育学,2010-08.
10马玉清. 探索艺术教育途径，挖掘幼儿艺术潜能.学前教育学,2011-03.

来源期刊

中小学教育

2020年25期

也谈潜能生教育艺术

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

也谈潜能生教育艺术

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多