首页 > 《中小学教育》 > 2020年25期 > 初中数学教学中问题导向教学模式的应用探究

初中数学教学中问题导向教学模式的应用探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中数学课堂教学中，传统的教学模式和方法，已经无法满足新课改的教育要求。而问题导学教学法，作为一种现代化的教学方法，能够有效的增强数学教学的质量。因此，数学教师应在实际的课堂教学中，应用问题导向这种教学模式，以问题为入手点，调动学生积极主动探索问题的兴趣，让学生能够经历自己对问题的分析和解决过程，进一步强化学生对相关数学知识的深刻理解与记忆，促使学生学习效率得到有效的提升。从而，问题导向的初中数学课堂教学，有效的发展了学生的数学综合能力和数学思维，促进学生全面发展。

DOI pd5p2kklj7/4963423

作者吴仕元

机构地区云南省曲靖市宣威市东山镇初级中学,云南曲靖 655408

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词初中数学课堂教学问题导向

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）