注重探究,立足课堂

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摘要 摘要:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。新教材以学生的自主探究为主线,把科学知识的学习贯穿在学生的探究活动之中。教师在课内首先要让学生意识到探究活动应该是有目的、有计划的,通过情景教学引导学生从提出一个可以研究的问题做起,亲历探究的过程,收集第一手的资料,自己得出结论,并在尊重事实、实事求是的基础上倾听别人的意见,最后达成共识。课堂上规范学生的探究行为,培养学生科学、严谨的态度,为学生在课外进行自主探究奠定基础。
出处 《中小学教育》 2020年25期
出版日期 2020年12月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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