首页 > 《教学与研究》 > 2020年25期 > 让语文课堂在批注中走向高效

让语文课堂在批注中走向高效

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】阅读教学是小学语文教学的主要组成部分，对提高学生的阅读能力与综合素养起着重要的作用。批注式阅读是指学生在自主阅读时，对文章的语言进行感知，对文章的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特色、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条、符号或简洁的文字加以标注的读书方法。批注阅读作为阅读教学的一种策略，将读写相结合，可以有效发挥学生的主动性，提升阅读质量与阅读水平。

DOI g4qe31k948/4966124

作者朱英莉

机构地区广西南宁市马山县白山镇同富小学 530699

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词小学语文批注高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）