首页 > 《教学与研究》 > 2020年25期 > 聋校数学课堂上小组合作学习的应用及探讨

聋校数学课堂上小组合作学习的应用及探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：聋校义务教育数学课程标准下，对数学教育教学提出了新的要求，需要教师创新教学理念与方法，切实发展聋生数学的应用意识和创新意识来提高数学素养。而小组合作学习模式的引入，为聋生数学课堂教学注入了新鲜血液，极大地提升了聋生数学兴趣；通过聋生之间的互动、沟通、合作，实现数学知识的传递与消化。因此，分析数学课堂中小组合作学习模式的应用方法具有现实的教学意义。

DOI zdlekgnqjl/4966164

作者李先宁

机构地区云南省文山壮族苗族自治州特殊教育学校 663099

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词聋生数学小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）