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新课改背景下的高中地理教学新探

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摘要摘要：新课改的实施，让常年处于边缘地位的地理课程重新受到了重视：加大了教学投入，改善了教学环境、使用了新颖的教学手段，教学前景良好。在这样的大趋势下，地理教师们教学热情饱满，行为积极，态度端正，引导着学生进入了地理殿堂中。基于此，本文以高中地理课程为例，探究课堂教学有效途径。

DOI ldep6vr9j3/4967541

作者黄仕华

机构地区安徽省合肥市肥东县石塘学校 230000

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词高中地理教学途径新课改

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）