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基于核心素养的高中物理教学实践研究

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摘要摘要：物理学是生活中普遍且适用的理论性学说，学生在学习过程之中很容易联系实际或现象产生共鸣。素质教育背景下的高中物理教学，教师要善于利用学生的好奇心和求知欲，把握住学生的学习兴趣，明确学生的学习问题，加强教学反馈，以培养学生物理思维和学科素养才能提高学生成绩。

DOI rj8p1x8r40/4968382

作者穆新恒

机构地区山东省陵城区第一中学 253500

出处《中国教师》 2020年25期

关键词基于核心素养高中物理教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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