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渗透教学法融入高中美术教学

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，高中美术教育在高中教育中的地位越来越高，高中美术属于艺术学科，它能让学生提升自身精神文化水平，也是促进社会和谐的潜质文化，美术学科的魅力非常之大，具有其他学科难以比拟的重要性和独特性。美术课堂中教师应该为学生营造出一种身临其境的氛围，激发学生的灵感，使学生增强审美能力，提高鉴赏意识，从而提升艺术修养，树立正确的审美观。虽然高中美术具有重要的意义，但是在开展课程的过程中，学生学习美术知识的深度还不够，这需要教师将渗透教学法融入到高中美术教学中，实现美术学科在教育行业中的意义。基于此，本文对于渗透教学法融入高中美术教学，做一个简单的分析和探讨。

DOI kd2pw8exj6/4968438

作者范明姣

机构地区江苏省连云港市赣榆区博雅高级中学 222100

出处《中国教师》 2020年25期

关键词渗透教学法高中美术教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）