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浅析小学全科教师政策的优劣

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摘要摘要：小学全科教师的地位日渐上升，其相关政策也越来越繁多，而这些政策的优劣不得不引发我们的思考。对于专业选择、毕业要求、就业问题、发展空间等，人们的态度如何？对于即将成为全科教师的我们，又该如何看待这些问题？

DOI 54y0onkkd0/4968576

作者袁珍妮黄玥黄诗茜

机构地区（重庆师范大学重庆北碚 400700）

出处《中国教师》 2020年25期

关键词教育政策教师专业就业发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）