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小学数学探究性学习的有效策略研究

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摘要摘要：探究性学习是新课改倡导的高效的学习方式之一。在小学数学教学活动中，引导学生开展积极的、有意义的、有价值的数学探究活动，能促进学生自主构建个体的数学知识体系，能使学生的数学思维、数学能力等得到有效发展。基于此，本文章对小学数学探究性学习的有效策略研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI wjvqmp19d7/4969174

作者周凤娟

机构地区河南省永城市第八小学 476600

出处《教学与研究》 2020年25期

关键词小学数学探究性学习有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）