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基于核心素养之"时空观念"的培养——以初中历史教材为例

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摘要摘要：“时空观念”是历史学科核心素养的一个重要构成，是最能体现学科本质的一项素养。在新课改呼吁培养学生核心素养的今天，历史教师应当积极响应号召，注重培养学生的“时空观念”，加深学生对历史的纵向和横向把握，帮助学生构建完整的知识体系。

DOI g4qe3pg748/4969524

作者孙晓芳

机构地区湖北省潜江市园林第二初级中学邮编433100

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词初中历史核心素养 “时空观念”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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