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基于深度学习的小学数学说理能力培养探析

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摘要摘要：在小学数学教育过程当中培养学生的说理能力，有助于提高学生在解决数学问题过程当中的推理能力，并且在推理的过程当中对数学问题进行有效论证，从而得出准确的结果。这其实也是学生深度学习的一个过程，在此过程当中，学生不仅能够掌握一定的学习方法，而且还能形成正确的思维方式，让学生在说理的过程当中体会解决问题的乐趣，从而激发学生解决问题的兴趣，有效的提高小学数学教学质量。

DOI 6jrep5qx45/4969615

作者洪秀份

机构地区福建省南安市霞溪小学福建省南安市 362305

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词深度学习小学数学说理能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）