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初中体育课中实施“快乐体育”

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摘要摘要：在传统体育教学方法上，过于手段化、公式化，过多地考虑到运动学和生理学规律，很少考虑学生的情感、体验和需求，最终导致学生的积极性难以得到激发，学生难以有愉快的体验。初中体育教学如何适应素质教育要求，提高学生学习兴趣，为我们提出了新的时代课题。本文分析了“快乐体育”和实施意义，并提出了初中体育课中实施“快乐体育”的建议。

DOI 0dp3ep7kj2/4969693

作者李波

机构地区绵阳市安州区秀水镇民兴初级中学

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词初中体育课 “快乐体育”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）