关注有效问题,提升课堂效率

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摘要 摘要:从一定意义上来讲,语文教学本身具有极强的综合性和工具性,其是学生未来开展多元化课程教学的基础和前提,也是帮助学生养成良好行为习惯的主要途径。对于小学语文教学而言,教师应当充分立足于学生的问题研究需求,深入分析学生的基本情况、学习能力及个性特征,有针对性地开展问题教学模式,通过这样的方式加强学生的问题研究体验,从而全身心投入到实践教学过程中。
出处 《教育学文摘》 2020年25期
出版日期 2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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