摘要
摘要：当前很多高中学生的学习目标并不清晰，普遍缺少浓厚学习兴趣与充沛学习动力，这不仅仅影响到学生们的文化知识学习，更对学生的人格与三观树立产生了负面影响。很多高中学生的学习基础较为薄弱，特别数学素养不强，这就导致学生们在以高考为教育目标的教学氛围下找不到自己的人生方向，开始得过且过和自暴自弃，一些学生甚至离开学校混迹社会。职业生涯教育的缺失和家长引导的不足使得学生们迫切需要职业生涯规划指导，教师要积极帮助他们走出迷雾，实现自我的可持续发展与成长。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对提高职业高中数学课堂教学有效性的方法与措施提出了一些建议，以供参考。
出版日期
2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
