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微课在初中数学课堂中的教学效果研究

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摘要摘要：在信息技术应用于教学实践的前提下，课堂的教学形式与方法也产生了巨大的变化与进步，各种信息化的教学手段层出不穷，给学生的学习与实践带来了极大的便利。进入初中之后，学生需要学习的内容增加，知识的难度也有所提升，其中数学课程的抽象性和逻辑性也明显增强。为了让学生能够更加高效地对数学知识进行理解与掌握，在初中数学课程的教学过程中，教师可以将微课教学应用到课堂的教学实践中，充分发挥其优势，对数学知识进行更加细致深入地讲解。从而提升课堂的教学效率，为实现学生数学素养和能力的发展提供支持。

DOI 5joere364v/4970884

作者黄红艳

机构地区广西壮族自治区百色市右江区百色市第五中学 533000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词初中数学微课课堂教学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育学文摘

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