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论小学班级管理过程中和谐师生关系的构建

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摘要摘要：学习需要是学生自发性的行为，虽然学生是学习的主体，但是教师的作用仍然是不可或缺的，和谐的师生关系对于促进学生学习有着良性影响。如果师生之间能够构建和谐的关系，学生学习的负担会更小，并且会以积极乐观的心态面对知识，提高学习的质量以及效率。和谐的师生关系也会增加师生之间彼此的同理心，让学生能够更自主地融入学习的过程中，感受学习的乐趣所在。基于此，本文主要探讨了在小学班级管理过程中构建和谐师生关系的具体办法。

DOI 54y0o1g1d0/4972504

作者张瑞芹张琴

机构地区山东省寿光市古城街道古城中心小学山东寿光262718

出处《中国教师》 2020年25期

关键词班级管理小学教学和谐关系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）