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试析小学英语课堂教学中学生思维品质的提升方法

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摘要摘要：现代社会越来越追求文化的包容与多元，小学英语的学习也是文化多元的一种体现。人们越来越觉得学好英语是非常必要的，甚至有的家长朋友在自家孩子上幼儿园的时候就请外教进行英语的熏陶。尽管如此，小学英语课堂教学的改革还需要走很长的路。长期以来的应试教育影响下，我们的英语课堂氛围不活跃，学生学习积极性低迷，学习质量不高。更重要的是小学英语课堂教学忽视了对小学生思维品质的培养，太重视英语语法、句法的讲解，忽视了语言的学习是需要情境来烘托的。

DOI 34gpzlv849/4973307

作者余艳燕

机构地区浙江省杭州市建德市寿昌第一小学，浙江杭州 311612

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学英语课堂教学思维品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）