首页 > 《中国教工》 > 2020年17期 > 浅析如何提高小学道德与法治教育有效性

浅析如何提高小学道德与法治教育有效性

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：道德与法治课程对于学生良好道德品质的培养具有较大意义，有利于促进学生的全面发展。目前部分教师采取单一讲述式教学模式，影响到学生主观能动性的发挥，显著降低课堂教学有效性。针对这种情况，小学教师需深入结合小学生的性格特点，综合运用多元化的教学策略，促使小学道德与法治教育的有效性得到增强。

DOI 2d37yw9g49/4979619

作者杨秀英

机构地区盐边县红果彝族乡中心学校，四川省攀枝花市617100

出处《中国教工》 2020年17期

关键词小学道德与法治有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1司洁. 浅析如何提高小学道德与法治教育的有效性.教育学,2020-08.
2古扎力·斯满哈力. 浅析如何提高小学道德与法治教学有效性.教育学,2021-07.
3姓名：马顺祥. 如何提高小学道德与法治教学有效性.教育学,2023-09.
4陈亮. 探究如何提高小学道德与法治教育的有效性.教育学,2020-08.
5危勇. 谈如何提高小学道德与法治教育的有效性.教育学,2020-11.
6李秀. 如何提高小学道德与法治教育的有效性研究.教育学,2021-05.
7曾超云. 浅析提高小学道德与法治教学有效性策略.教育学,2021-04.
8邵海霞. 浅谈如何提高小学道德与法治教学有效性.教育学,2021-05.
9余德山. 如何提高小学道德与法治教学的有效性.教育学,2021-01.
10吴迎美. 试论如何提高小学道德与法治教学有效性.教育学,2021-09.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学道德与法治有效性

返回顶部