首页 > 《中国教工》 > 2020年20期 > 论课堂教学中眼神交流对中职生的影响

论课堂教学中眼神交流对中职生的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：非言语交际，尤其是眼神交流，有其独特的特征并影响着中职学生的学习、生活。适当的眼神交流不仅可以激活课堂，激发并挖掘学生的潜能，而且也可以融洽师生关系，形成教学合力。本文也论述了促使学生对教师眼神作出相应反应的几个关键因素。

DOI rdx2e1w5jl/4981973

作者张舜飞

机构地区兰溪市职业中等专业学校 321100

出处《中国教工》 2020年20期

关键词眼神交流特征中职学生影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李兴富. “目中有人”与“目中无人” -----课堂教学中“眼神交流”的探讨.教育学,2020-09.
2孙丽华. 眼神交汇师生的爱.教育学,2018-04.
3南大兴. 中职生课堂教学浅谈.教育学,2023-01.
4刘倩倩. 论地理实践力在中职生课堂教学中的培养.教育学,2021-08.
5焦鹏. 论职业学校技能大赛对中职学校课堂教学的影响.教育学,2020-09.
6陈清妹. 以眼神交真心以关爱促成长——“微光”的力量.教育学,2021-08.
7周维. 互动交流在中职法学教育课堂教学中的作用.文化科学,2018-11.
8吴思繁. 中职语文“生本”课堂教学之探索.教育学,2020-06.
9贾晓燕;马兆君. 巧妙运用眼神艺术提高课堂教学效率.教育学,2007-05.
10潘丽跃. 网络信息平台对中职会计课堂教学的影响.教育学,2020-09.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

眼神交流特征中职学生影响因素

返回顶部