首页 > 《中小学教育》 > 2020年14期 > 初中语文文言文教学策略

初中语文文言文教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中语文教材中，包含着多种多样的文学体裁，文言文就是其中之一。当下，文言文是我国传统文化留存的主要形式，由于其语言表达方式的不同，使得学生理解起来比较困难，影响了学生的学习进度。因此，初中语文教师在教学时，有必要重视文言文教学，通过不断地优化教学方式，让文言文教学更具备效率性的特点，学生的学习效果更好。基于此，本文将从多方面探究初中语文文言文教学策略。

DOI g4qgop9rd8/4983472

作者于锡虹

机构地区山东省淄博市淄博张店建桥实验学校

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词初中语文文言文教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）