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《中国教师》
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2020年26期
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小学数学课堂趣味导入策略
小学数学课堂趣味导入策略
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摘要
摘要:为了更好地适应新课改的要求,在小学数学课堂教学当中,趣味性导入教学策略应当受到高度重视,这是由于课堂导入环节质量得到保障能够直接影响到数学课堂实效性。本文就小学数学课堂导入存在的弊端展开讨论,得出小学数学课堂趣味导入的具体措施。
DOI
34gokq30d9/4984307
作者
秦春慧
兰方慧
机构地区
河南省濮阳市台前县曹杨韩小学 457600
出处
《中国教师》
2020年26期
关键词
小学数学
课堂教学
趣味导入
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年26期
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