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浅析小学语文识字教学的创新

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摘要摘要：小学是知识学习的基础积累，而语文是基础中的基础，在小学低段语文识字教学中，需要转变传统教学的方式，注重学生的主体性和素质教育，所以识字教学需要进行创新，为提高教学质量，为学生的学习理解提供知识。在识字教学的创新方向上需要落实生本理念，保证学生参与，引导应用思考，原则上要以学生的自主学习为核心，以趣味学习为方法，以文化理解为目标，并在策略中开展趣味识字、字词应用、文化理解的教学活动，保证识字教学创新的实效性。

DOI pj0v5v20dy/4985675

作者陈锡连

机构地区广东省云浮市云安区都杨镇中心小学广东云浮 527324

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词小学语文识字教学创新方向原则策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）