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简述初中语文中古诗词诵读教学的策略

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摘要摘要：随着新课改的不断深入推进，初中语文教育越来越重视古诗词诵读教学。通过诵读名句佳作让学生感受传统文化的艺术熏陶，进而提高自身文学修养，锻炼语文综合素质。然而在传统的初中古诗词诵读教学中，教学策略单一且乏味，学习止于照本宣科与机械记忆。在这样的教学模式下，学生无法真正领会古诗词的内涵所在，更何谈真正吸收，内化为自身的知识储备。因此本文从古诗词诵读教学的重要性出发，综合分析传统初中语文古诗词诵读教学的不足之处，并针对性地提出了可行的初中语文古诗词诵读教学策略。

DOI 54kxmkwljk/4985933

作者邢贤祥

机构地区浙江省绍兴市嵊州市谷来镇中学 312472

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词初中语文古诗词诵读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）