摘要
摘要:随着新课改的不断深入推进,初中语文教育越来越重视古诗词诵读教学。通过诵读名句佳作让学生感受传统文化的艺术熏陶,进而提高自身文学修养,锻炼语文综合素质。然而在传统的初中古诗词诵读教学中,教学策略单一且乏味,学习止于照本宣科与机械记忆。在这样的教学模式下,学生无法真正领会古诗词的内涵所在,更何谈真正吸收,内化为自身的知识储备。因此本文从古诗词诵读教学的重要性出发,综合分析传统初中语文古诗词诵读教学的不足之处,并针对性地提出了可行的初中语文古诗词诵读教学策略。
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)