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小学语文群文阅读与经典诵读整合探究
小学语文群文阅读与经典诵读整合探究
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摘要
摘要:教育是提高民族文化自信心最直接的手段,小学开展经典诵读的教育活动是普及中国传统文化的新方式。如今丰富的文化环境使人们从小就能接触到不同的文化理念,思维更加活跃,眼界更加开阔,这也说明传统的文化教学方式已经不再适合现在的学生,经典诵读顺应了时代的发展,更加适合当代学生的文化学习。经典诵读的学习方式能够引导学生在了解中国文化的同时,提高学生们的文化自信心,使小学语文教学的开展更加顺利。
DOI
7j6w1y6n40/4986190
作者
赵笛醒
机构地区
贵州省六盘水市盘州市鸡场坪镇松河小学 553526
出处
《教育学文摘》
2020年26期
关键词
小学语文 群文阅读 经典诵读 整合探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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