摘要
摘要：美工区域活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作美术作品的个别性学习的场所。主题活动是一种整合性的活动，具有开放性、综合性、整体性的特点，往往一个主题的内容可以涉及到生活、学习、语言、运动、游戏、艺术等多个方面，是一个有机的网络化的结构的重要途径。如何结合主题活动更有效地开展美工区域活动，充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。一方面在中班主题活动下有效开展美工区域活动，另一方面让美工区域活动推动发展中班主题。
出版日期
2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
