摘要
摘要:数学建模思想是高中阶段需要学习的内容之一,函数、圆锥曲线以及不等式等问题都可以利用到数学建模思想。高中阶段教师需要对学生的综合素质进行培养,数学建模能力就是重要的逻辑能力以及类比能力综合体,除了可以帮助学生更快的理解高中数学问题,在其它学科中也能应用到这样的学习思想。高中生的综合解题能力以及理解能力不断提高将会提升教师的教学效率,学生在课堂中也能获取更多数学知识。本文将对数学建模思想在数学课堂教学中的应用进行分析讨论。
出版日期
2020年12月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)