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浅谈小学低年级语文“互动式教学”

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摘要摘要：随着时代的迁移，素质教育的深入要求人们的课堂教学进行，要与时俱进的改变。由于传统小学语文教育太过于强调教师的指导，从而忽略了学生的主体性和主动性以及思维模式的培养。而现在，人们开始重视学生的主体性和主动性，希望培养学生积极主动地学习语文，小学是整个学生课堂教育的基础，那么“互动式教学”就显得更加刻不容缓，培养学生主动习惯更要在低年级时就抓紧培养，为以后的学习打造基础。

DOI 3j7k0n7qd1/4988553

作者杨晓

机构地区安徽省亳州市高新区亳州学院实验小学 236800

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学低年级语文交互式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）