摘要
摘要:核心素养下的小学数学已经是革新以后的新式课堂,数学联系生活,数学应用于生活,用数学去解决实际问题,在数学课堂上,老师要注意对学生的思维启发,依靠对核心概念的把握,引导并且帮助学生逐步探索,找到更加适合自己的解题方式,并且采取多样化的解决问题办法,把小学数学课堂变得生动活泼,而不是简单的传统式教育,要靠老师的讲授,有些方法并不一定适合同学们,本文通过探索小学数学解决问题的方法的多样性,深入探讨了核心素养下小学数学的实际意义。
出版日期
2020年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)